Caixa de Sapato encapada - Acessórios de Toallete

Que tal aprender a fazer essa linda caixa decorada:

Materiais:

1. 01 Caixa de Sapato no tamanho que você desejar.
2. Eva nas cores que desejar para cobrir o fundo interno e externo, e as laterais da caixa interna.
3. Papel cartolina decorado nas cores que desejar para cobrir a caixa por fora.
4. Cola
5. Tesoura

Você pode colocar absorvente, remédios, cotonetes, batons, perfume, desodorante, algodão, linha com agulha para costura, maquiagem, etc...

A Criatividade e a Necessidade que atenda o local onde ela vai ficar.

Dessa Caixa eu tirei a tampa e usei para fazer as divisórias internas no tamanho que eu quis...

Comecei a encapar por dentro com EVA

Depois cobri a caixa por fora...

Não usei cola quente, somente cola branca.

Atividades de Ortografia e Gramática - sinônimos, antônimos, sílaba tônica, acentuação tônica, dígrafos, etc...

1.     Leia as palavras do quadro e observe o uso das letras c e ç. (1,5)

lança   cana       bacia       doçura       comida        laço         maçã        loção maciez                       calendário               acusado           acelerar         cebola

 

• Divida as palavras do quadro em três grupos, conforme indicado.

C com som Q	C com som S	Ç com som S

·       Complete as palavras com c ou ç.

Negó___ ios        palá___ io            li___ en___ a       Cúmpli___ e          astu___ iosos            ofere____ e           A___ eitou               denun___ iado        anoite____ er          Empalide___ eu        ter___ eiro              bra____ o                   A___ento               estreme___ia           fa___anha

2.     Observe as palavras e responda: (0,5)

Tacho           passo           rolha         torre          brinco        cobre         lenha

• O que estas palavras têm em comum? _______________________________________________ .

·       Circule os dígrafos delas.

3.     Separe as sílabas conforme solicita a tabela: (1,0)

Palavras	Separe as sílabas	Dígrafo
excesso
aparelho
cassação
nascimento
crescimento
necessidade
queixa
almanaque
quilograma
abelhas

4.     Complete as frases com palavras que apresentem dígrafos: (1,0)

a)     O _____________________ do vizinho latiu a noite inteira.

b)    O jogador ________________ a bola para fora do gol.

c)     Tia Dorinha acendeu o forno e colocou o bolo para ___________________ .

d)    Com o calor, o sorvete da Bebel ______________________ todo.

e)     Adoro ver o sol __________________!

f)      Os __________________ de jubarte mamam, em média, 100 litros de leite por dia.

5.     Preencha as lacunas dos provérbios populares com as letras c, ss e s com som do fonema (s): (1,0)

a) A a___ombração  ____abe para quem apare___e.

b) A árvore ___e conhe___e pelos frutos.

c) A água ___ilen___iosa é a mais perigo___a.

d) ____ave o poço antes de ___entir ___ede.

e) Deus dá farinha, ma___ não ama____a o pão.

6.     Ligue as palavras da coluna à esquerda ao seu antônimo na coluna da direita: (1,0)

bonito                               triste saudável                          pior limpo                              doente melhor                              sujo alegre                            tristeza felicidade                            feio

fazer                              desordem gosto                             desgosto aparecidos                     desfeito abotoar                          desfazer feito                         desaparecidos ordem                      desabotoar

 

7.    

f) encontrar: _____________________ g) preguiçoso: ___________________ h) repousar: _____________________ i) saltar: _______________________ j) querer: _______________________

Dê o sinônimo das palavras abaixo: (1,0)

a)     Residir: _______________

b)     Surgir: _______________

c)     Desaparecer: ___________

d)     Valente: ______________

e)     Distante: _____________

8.     Nas frases a seguir, acentue as palavras oxítonas e as monossílabas tônicas, quando necessário: (1,5)

a) Foi do Sergipe ao Ceara. De la seguiu para o Para. Agora vive em Belem.

b) Alguem chamou um táxi, ou iremos a pe?

c) O ouro não e o metal mais precioso.

d) A vovo não esta feliz com a feira que o vovo fez. O abacaxi e o jilo estavam passados; o pe de alface estava murcho.

e) O vento cobriu de po tudo o que havia na casa. O sofa mudou de cor. A colcha branca da cama tambem.

f)      Voce ja comeu canape de pepino?

Separe, na tabela a seguir, as palavras que você acentuou.

terminadas em a	terminadas em em	terminadas em o	terminadas em e

9.     Divida as palavras em sílabas, escreva a sílaba tônica e classifique-as quanto à tonicidade: (1,5)

Palavra	Divisão Silábica	Sílaba Tônica	Classificação
própria
túmulo
manhã
viçosa
mistério
pajé
mandioca
lágrima
amor
tamanduá
elefante
cágado
jaguatirica
chimpanzé
dromedário
camelo
girafa
hipopótamo
víbora
jacaré

Vi que as árvores são mais competentes em auroras do que os homens.
Vi que as tardes são mais aproveitadas pelas garças do que pelos homens.
Vi que as águas têm mais qualidades para a paz do que os homens.
Vi que as andorinhas sabem mais das chuvas do que os cientistas.
Poderia narrar muitas coisas ainda que pude ver do ponto de vista de uma borboleta.
Ali até o meu fascínio era azul.

Manoel de Barros em Borboletas

Atividades sobre Planeta Terra: Representação, localização e movimentos

1.      Observe as imagens e responda:

        Globo terrestre                           Planisfério político

 

 a)      Qual das representações mais se aproxima da forma real do planeta Terra? Explique.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Qual das representações permite que todas as partes da superfície terrestre sejam vistas ao mesmo tempo?

______________________________________________________________________

2.      Observe a imagem a seguir e responda:

Foto aérea de parte da cidade do Rio de Janeiro, estado do Rio de Janeiro.

a)      O que pode ser visto nessa imagem?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

b)      Como esse tipo de imagem é feita? ___________________________________________________________________

3.      Observe a figura e complete a legenda com o nome que é dado às linhas imaginárias vermelhas (horizontais) e azuis (verticais):

 

4.      Complete as lacunas com as palavras que faltam:

Os _______________________________são as linhas imaginárias horizontais. O principal __________________é o Equador. Os ___________________________ são as linhas imaginárias verticais. Elas são traçadas de um polo ao outro. O principal ___________________ é Greenwich.

5.      Observe as ilustrações a seguir e responda:

                                  

a)      Como é chamada a linha imaginária que divide o planeta em hemisfério norte e hemisfério sul? _____________________________________________________

b) Como é chamada a linha imaginária que divide o planeta em hemisfério leste e hemisfério oeste? ______________________________________________________

c) Como você localizaria o continente africano em relação aos hemisférios?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.      Observe o território brasileiro no planisfério e responda:

Fonte: IBGE. Atlas geográfico escolar. 5. ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2009.

a)      Considerando a linha do Equador, em qual hemisfério se localiza a maior parte do território brasileiro? __________________________________________________

b)      Considerando o meridiano de Greenwich, em qual hemisfério se localiza o território brasileiro? __________________________________________________________

7.      Observe as imagens a seguir e preencha as fichas correspondentes a cada uma delas:

                          

	Figura A	Figura B
Nome do movimento
Como é o movimento
Duração aproximada (em horas)
Consequência desse movimento	__________________	______________________

a)      Por que o movimento de rotação é responsável pela sucessão dos dias e das noites?

______________________________________________________________________

b)      Por que o movimento de translação é responsável pelas estações do ano?

______________________________________________________________________

8.      Marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas frases a seguir.

a) (   ) Rotação é o movimento que a Terra realiza ao redor do seu eixo imaginário.

b) (   ) A Terra leva aproximadamente 24 horas para realizar uma volta completa em torno do seu eixo imaginário.

c) (   ) O movimento de rotação é responsável pelas estações do ano.

d) (   ) Translação é o movimento que a Terra realiza ao redor do Sol.

e) (   ) O movimento de translação é responsável pela sucessão dos dias e das noites.

*Reescreva as frases que você considerou falsas na questão anterior, tornando-as verdadeiras.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.      Observe a ilustração a seguir. Ela mostra as diferentes zonas de iluminação da Terra. Em seguida, responda:

a)       O que explica a divisão da Terra em cinco zonas de iluminação? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ b)       O que é usado para marcar o limite entre uma zona e outra? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ c)       Sabendo que a zona tropical é o mais quente da Terra já que os raios solares a aquecem e iluminam com mais intensidade, como você caracterizaria as temperaturas nas zonas polares? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

10.  Associe as zonas de iluminação da Terra às suas características.

(A) Zonas Temperadas     (B) Zonas Polares    (C) Zona Tropical

(   ) Localizada entre os Trópicos de Câncer e de Capricórnio, é a faixa mais aquecida e iluminada do planeta, pois nela os raios solares incidem de maneira perpendicular.

(   ) Localizadas entre um trópico e um círculo polar, são áreas caracterizadas por apresentarem as estações do ano bem definidas. Nelas os raios solares incidem de

maneira inclinada.

(   ) Localizadas entre os círculos polares e os polos, são as zonas mais frias do planeta, já que nelas os raios solares incidem de maneira muito inclinada.

11.  Encontre no caça-palavras os nomes de nove elementos indispensáveis para a existência de vida na Terra:

G Á S  C A R B Ô N I C O Y

E D Y W Q H U I O H F O O

Z C U E  A S O L Ç Á R E V

S V R L  Ç K P U  I G F G E

O T Y E R D S Z A U A X G

L J   I U Y T O U T A D G E

O O C A L O R P S D E T T

L C D S A R N W Q U E D A

G F A T M O S F E R A T Ç

Q S O Y Y E R E U P M T Ã

E G T G T U Y Q W T O E O

G Á S  O X I G Ê N  I O U J

*Escreva os nomes dos elementos que você encontrou:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.  Observe o quadro a seguir.

Planeta	Distância do Sol (em milhões de km)	Diâmetro (em km)	Massa (em relação à Terra)	Temperatura média (em ºC)	Número de satélites	Duração Da rotação (dias, horas)	Duração da translação (dias, meses, anos)
Mercúrio	58	4 880	20 vezes menor	120	0	59 dias	88 dias
Vênus	108	12 100	1,2 vez menor	464	0	243 dias	225 dias
Terra	150	12 760	------------	15	1	1 dia	365 dias
Marte	228	6780	9 vezes menor	- 53	2	1 dia	1 ano e 11 meses
Júpiter	778	140 000	318 vezes maior	- 150	16	10 horas	11 anos e 10 meses
Saturno	1427	116 600	95 vezes maior	- 180	18	11 horas	29 anos e 6 meses
Urano	2870	50 724	15 vezes maior	- 210	15	17 horas	84 anos
Netuno	4496	49 248	17 vezes maior	- 225	8	16 horas	165 anos

Fonte: <www.mundofisico.joinville.udesc.br/index.php?idSecao=8&idSubSecao=&idTexto=141>. Acesso em: 26 jan. 2012.

Agora, responda:

a)      Em relação à massa e ao diâmetro, qual é o maior planeta do Sistema Solar?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

b)      Qual dos planetas apresenta maior temperatura média? E qual apresenta a menor?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

c)      Qual dos planetas apresenta condições mais semelhantes às do planeta Terra? Justifique sua resposta.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

d)     Qual a duração de um dia em Netuno? E de um ano?

______________________________________________________________________

13.  Leia o trecho da notícia a seguir e responda às questões.

Vulcão submerso abala vida de habitantes em ilha da Espanha (...)

“(O vulcão) está nervoso hoje. Veja como ele está!”, diz o pescador Elio Morales Rodríguez, da aldeia de La Restinga, na costa sul da ilha El Hierro. “A mancha verde na água é uma zona morta”, ele agrega, olhando em direção ao mar. “Está matando tudo. Não há pescaria, escolas de mergulho, turismo − só peixes mortos na superfície.”

O vulcão submerso está em erupção há mais de um mês, 5 km ao sul de El Hierro, a

menor das sete ilhas das Canárias. De cerca de 60 metros abaixo do nível do mar, o vulcão está expelindo gases e lava quente, e parte disso está chegando à superfície marinha. (...)

Fonte: BBC Brasil. Disponível em: <www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2011/12/111205_canarias_ilha_vulcao_pai.shtml>. Acesso em: 20 dez. 2011.

a)      A notícia trata de um vulcão em erupção em que país?

______________________________________________________________________

b)      De acordo com as informações, é correto afirmar que só existem vulcões acima do nível do mar? Explique.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

c)      Quais prejuízos a atividade vulcânica está causando aos habitantes da região?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

14.  Sobre os terremotos, marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas sentenças a seguir. Depois, reescreva as afirmações falsas, corrigindo-as.

a) (   ) A intensidade dos terremotos é sempre a mesma. Todos os terremotos são percebidos pelas pessoas e causam estragos muito grandes.

b) (   ) Terremotos são tremores da superfície terrestre que ocorrem por causa da movimentação da crosta terrestre.

c) (   ) Maremotos são tremores que ocorrem em áreas da superfície cobertas por mares ou oceanos.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.  Por que no Brasil ocorrem terremotos de baixa intensidade e com pouca frequência, enquanto no Japão eles ocorrem com muita frequência e grande intensidade? Para responder à pergunta, observe o mapa a seguir:

Fonte: Graça M. L. Ferreira. Atlas geográfico: espaço mundial. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2003

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16.  Leia a notícia a seguir e responda:

Construindo a história do continente gelado

(...) [Este continente] é um dos lugares mais inóspitos da Terra. Talvez por isso tenha sido um dos pontos do globo que mais interesse despertou no homem. A história do continente se inicia quando – segundo conta a lenda –, ainda no século XVII, um navio peruano, aparentemente à deriva, avistou uma “ilha”. Entre os que deram notoriedade ao continente está o explorador inglês James Cook (1728-1779), que o circundou e registrou a presença de uma grande massa continental na região mais ao sul da Terra. Desde então, várias expedições foram realizadas ao continente gelado, despertando um interesse cada vez maior nos cientistas. (...)

Fonte: Revista Ciência Hoje. Disponível em: <http://cienciahoje.uol.com.br/colunas/cacadores-de-fosseis/construindo-a-historia-do-continente-gelado/>. Acesso em: 20 dez. 2011.

a)      De qual continente trata a notícia? _____________________________________

b)      Quais são as principais características desse continente, segundo o texto?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

c)      Quais são os nomes dos outros continentes do planeta?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

17.  Observe o planisfério a seguir e faça o que se pede:

* Escreva C para os continentes e O para os oceanos.

a) [   ] América                   b) [   ] Pacífico                        c) [   ] Índico

d) [   ] Europa                     e) [   ] Ásia                              f)  [   ]Atlântico

g) [   ] Oceania                   h) [   ] Glacial Ártico               i) [   ] Antártida

a)Pinte as áreas que representam as águas (oceanos) de azul e as partes que representam as terras emersas (continentes) de marrom.

b) Responda: O que podemos afirmar sobre a proporção e a distribuição de águas e terra em nosso planeta?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

18. Complete as frases a seguir com as palavras estudadas na unidade.

a) A superfície da Terra é formada por _____________ e ___________________ .

b) A superfície terrestre se divide em _____________________ e ______________ .

c) O s continentes do planeta Terra são:______________ ,__________ ,____________,

_____________ , _____________ e ___________________ .

d) A água pode ser __________ ou _____________________ .

e) A água se distribui no planeta em ______________, _________ , _______, ________

e __________________________________ .

f) O s oceanos do planeta Terra são: ______________ ,_____________ ,____________,

_____________ _____________ e ___________________ .